The Emerging Trends in Education is a peer-reviewed, multidisciplinary journal dedicated to advancing contemporary knowledge in education. The journal seeks to create a vibrant forum for academicians, researchers, practitioners, and policy-makers to exchange innovative ideas, critical reflections, and evidence-based research.
Our scope extends across diverse domains of education including:
- Teaching–Learning Processes & Pedagogies – Innovative methods, classroom practices, learner-centered approaches.
- Educational Psychology & Child Development – Cognitive, social, and emotional aspects of learning.
- Curriculum Studies & Instructional Design – Curriculum innovations, outcome-based education, value education.
- Educational Technology & ICT – Digital learning, e-content development, AI in education, online teaching.
- Teacher Education & Professional Development – Training, reflective practices, and capacity building.
- Educational Policy, Planning & Administration – Leadership, governance, policy analysis.
- Emerging Interdisciplinary Approaches – Inclusive education, comparative education, environmental and moral education.
The journal aspires to serve as a bridge between traditional knowledge and emerging paradigms, fostering scholarly dialogue that contributes to both national and global educational development.
Emerging Trends in Education एक सहकर्मी-समीक्षित, बहुविषयक शोध पत्रिका है, जिसका उद्देश्य शिक्षा के क्षेत्र में समकालीन ज्ञान को आगे बढ़ाना है। यह पत्रिका विद्वानों, शोधकर्ताओं, शिक्षकों और नीतिनिर्माताओं के लिए एक सक्रिय मंच प्रदान करती है, जहाँ नवीन विचार, आलोचनात्मक विमर्श और अनुभवजन्य शोध साझा किए जाते हैं।
पत्रिका का क्षेत्र निम्नलिखित शैक्षिक आयामों को समाहित करता है –
- शिक्षण–अधिगम प्रक्रिया एवं शिक्षण शास्त्र – नवाचारपूर्ण पद्धतियाँ, कक्षा व्यवहार, शिक्षार्थी-केन्द्रित दृष्टिकोण।
- शैक्षिक मनोविज्ञान एवं बाल विकास – अधिगम के संज्ञानात्मक, सामाजिक एवं भावनात्मक पक्ष।
- पाठ्यचर्या अध्ययन एवं शैक्षिक रूपरेखा – पाठ्यचर्या नवाचार, परिणाम-आधारित शिक्षा, मूल्य शिक्षा।
- शैक्षिक प्रौद्योगिकी एवं आईसीटी – डिजिटल शिक्षा, ई-सामग्री निर्माण, शिक्षा में कृत्रिम बुद्धिमत्ता, ऑनलाइन शिक्षण।
- शिक्षक शिक्षा एवं व्यावसायिक विकास – प्रशिक्षण, परावर्तक अभ्यास एवं क्षमता निर्माण।
- शैक्षिक नीति, योजना एवं प्रशासन – नेतृत्व, प्रबंधन एवं नीतिगत अध्ययन।
- उदीयमान अंतर्विषयक दृष्टिकोण – समावेशी शिक्षा, तुलनात्मक शिक्षा, पर्यावरण एवं नैतिक शिक्षा।
यह पत्रिका पारंपरिक ज्ञान और उभरते प्रतिमानों (emerging paradigms) के बीच सेतु का कार्य करते हुए राष्ट्रीय एवं वैश्विक शैक्षिक विकास में योगदान देने हेतु विद्वत संवाद को प्रोत्साहित करती है।